domingo, 29 de noviembre de 2015
miércoles, 25 de noviembre de 2015
INSTITUTO
NACIONAL AGROPECUARIO N° 58 – HUAROCHIRÍ
En el Primer gobierno del Presidente Fernando Belaunde
Terry, el Instituto Nacional de planificación ha elaborado para el sector de
educación un Plan de Desarrollo Educativo 1965 – 1969, cuyas metas consisten en
superar el déficit existente en los niveles de Educación Primaria,
Alfabetización de Adultos, Educación Secundaria Común, Educación Secundaria
Técnica y Formación de Maestros.
La población rural en estos años era aproximadamente el
60 % y la mayoría se dedicaba a la actividad agropecuaria, por esta razón la
enseñanza agrícola en las escuelas ocupa un lugar preminente.
La enseñanza agrícola elemental se imparte en las
Escuelas Pre – vocacionales de las áreas rurales. Una de estas escuela fue la Escuela Pre –
vocacional N° 443 Julio César Tello del distrito de Huarochirí.
La Escuela Pre – vocacional N° 443 Julio
César Tello, siguiendo los
lineamientos del Plan de Desarrollo Educativo, transmitía enseñanzas de cultivo
de las plantas, crianza de animales, carpintería, hojalatería. La aplicación de este enfoque educativo, se
hacía desde la realidad productiva, pues, los niños aprendían la teoría desde
la práctica, se implementaba, huertos de verduras, galpones para animales
menores como cuyes, conejos, gallinas, patos; además, en el taller de
hojalatería producía herramientas para la agricultura y comercio: Lampas
(palas) pequeñas, azadones, barretas, cucharas para abarrotes, candeleros,
porta lapiceros, recogedores de basura, etc.; en carpintería: Repisas,
colgadores de sombrero y ropa, porta lapiceros, etc. Con estas actividades, los niños y niñas
comprendían los fenómenos que le rodean y despertaban el amor a la Tierra, amor
a la pachamama y el interés por las actividades agrícolas, pecuarias y lo más
importante, el atractivo de la tecnología para producir herramientas de
necesidad en la comunidad. Esta era una
ventaja enorme para los Padres de Familia y futuros agricultores, ganaderos y
técnicos.
Los aprendizajes que se desarrollaba en la escuela Pre –
vocacional era el fundamento para que los Padres de Familia matriculen a sus
hijos en la Secundaria Común o Instituto
Agropecuario.
El Instituto Nacional Agropecuario N° 58
de Huarochirí, era una rama de la
Secundaria Técnica del sistema educativo del Perú. Sus fines y objetivos se dieron de acuerdo a
la Ley de su creación y tiene las siguientes finalidades:
Preparar a los futuros y actuales agricultores y
ganaderos para su establecimiento y progreso en la actividad agropecuaria en
cada zona o región del país.
Capacitar al personal de
mando, intermedios y trabajadores agrícolas calificados que requieren las
empresas agropecuarias.
Las asignaturas en el proceso de aprendizaje lo establecía el Plan de
Estudios de Educación Secundaria Agropecuaria:
 |
§ Lenguaje – Literatura.
§ Matemáticas: Aritmética, Algebra,
Geometría,
Trigonometría, Topografía.
§ Historia del Perú.
§ Historia Universal.
§ Geografía.
§ Botánica.
§ Zoología.
§ Anatomía y Fisiología Humana.
§ Idioma Extranjero.
§ Educación Cívica.
§ Religión.
§ Educación Artística.
§ Economía Política.
§ Psicología, Lógica y Ética.
§ Física.
§ Química.
§ Biología.
§ Educación Física.
§ Instrucción Pre-Militar.
§ Orientación del Educando.
§ Agropecuaria vocacional.
§ Organización y Administración Rural.
§ Mecánica y Taller Agropecuario.
§ Legislación Rural.
§ Cursos Técnicos Electivos (El Ministerio de Educación
señala anualmente las materias).
§
Especialidades
Agropecuarias de la Zona de Influencia (Varían de acuerdo a las características
de cada zona de la Costa, Sierra y Selva).
En los primeros años, el Instituto Nacional Agropecuario
N° 58 contaba con presupuesto para internado de estudiantes procedentes de
otros distritos,
En el proceso de aprendizaje, también se consideraba
prácticas extraescolares, como requisito indispensable para optar al Título de
Técnico Agropecuario.
El Título de Técnico Agropecuario que otorgaba el
Instituto Nacional Agropecuario, lo expedía el Ministerio de Educación.
El Instituto Nacional
Agropecuario contaba con maestros que ejercía la carrera de ingenieros en las
diferentes áreas curriculares.
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)